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美育分享 ~新春钜惠&开学季

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新春钜惠&开学季

美育罗湖分校迎来大放送!!!


美育罗湖分校

给广大家长和小朋友拜个晚年啦!


新春钜惠&开学季

迎春卡


  思达数学 开学钜惠:  

     48节   -0元 
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    活动对象:美育新老会员。  

       

    优惠说明:(早教加油包与团购优惠不可同时享受),此优惠不与其他优惠同时享受。  
 
    活动截止日期;2018年3月31日。  

    最终解释权归罗湖美育音乐舞蹈国际机构 


美育0-8岁课程总览



音乐早教主题乐园 1岁——3岁适龄儿童


Titita课程:艺术教育生活化,生活教育艺术化


课程介绍
  音乐教育不是“跟我念十遍”的知识灌输,而是“还能怎么玩”的智慧开启。因此借由丰富

多元的教学内容和生动活泼的教学方式,以符合幼儿天性,来开启孩子音乐潜能。
  2岁宝宝心智等各方面未成熟,需要外界足够的听、视、触觉等感官的刺激,才会渐渐发展。

音乐为孩子提供一个绝妙的学习窗口。借着这个窗口,可以成为他进入各种学科的任意门。

课程特色
特色1 亲子音乐游戏
伴着音乐,和家长一起游戏,建立起亲密纽带。
特色2 肢体律动开发
透过道具、搭配肢体活动,锻炼大、小肌肉的发展。
特色3 音乐素养培育
聆听音乐、吟唱诗词歌曲,自然培养音感与节奏。
特色4 季节节庆认知
以四季区分的故事及童谣,将课程延伸到生活之中。
特色5 生活常规学习
故事情节中认识生活常规,培养孩子正确的生活习惯。

课程对象
1
岁——3岁适龄儿童
课程效果  

课程结束后,父母会发现:
他更亲近父母
他感觉统合一级棒
他拥有绝对的音感、节奏感
他的语言认知能力大幅超越同龄
他的知性脑(右脑)得到全面开发,永久改善空间智能





  • 课程介绍

  •        3岁幼儿正值最有创意及想象力的时期,也是耳朵最
    灵敏且肢体律动日趋成熟的时期,此时父母需把握时机培
    养幼儿独立探索的能力,让宝宝在团体互动中与其他同伴
    一起玩音乐,听到音乐、动出音乐、画出音乐、亲子共享
    音乐,借此能开发宝宝独特的智慧。
           此阶段课程不仅培养孩子对音乐的兴趣,进而拥有基
    本音乐能力,更能欢动欣赏世界名曲及经典钢琴曲目,在
    表达上词语替换灵活,并具备敲奏各式打击乐器的能力,
    是学龄前儿童的音乐素质教育课。

  • 课程特色

  • 特色1 音乐、舞蹈、敲奏、表演四合一,开发创
               意及想象力

    欣赏各国曲风与民谣,透过聆听,培养音色与节
    奏等能力。

    特色2 音独立上课,培养专注力

    音乐的元素成为看得见的舞蹈,成为画得出来的
    图谱

    特色3 抽象音乐元素进入具象音乐图谱

    培养简易的词语替换与即兴演奏能力。

    特色4 统合听觉、动觉、视觉

    单独上课,体验与同伴一起“玩”音乐的乐趣;
    培养尊重、自信,了解生活礼仪。

  • 课程对象

  • 3--4岁适龄儿童  

  • 课程效果

  • 3岁课程结束后,父母会发现:
    *他有基本演奏能力!
    *他能创作、能即兴演奏,学龄前音乐水平比肩小学生!
    *他的左右脑全面发展,多元智慧超群
    *他不仅学会音乐舞蹈,各类知识一通百通!
    *他成为了别人眼中的天才儿童!

  • 课程实况


  • 课程教材



  • 课程介绍

  •        随着音乐老师的钢琴及打击乐器现场伴奏,通过舞
    蹈老师魔术般的动作设计,学龄前的幼儿以球、纱巾、
    彩带、呼啦圈、气球、乐器等丰富道具,随着音乐的快
    慢、高低、强弱……快乐地律动着灵活的肢体,开发着自
    己的听觉动觉,启发内在原动力。
           只要音乐响起,宝宝就能够配合音乐线索自由舞动
    身体,表现出空间、时间、路线、造型、肢体意识等舞
    蹈元素,此阶段课程,在幼儿舞蹈教育的范畴里,是独
    属于美育的教学魔法。

  • 课程特色

  • 特色1 舞蹈老师引导肢体创作 音乐老师钢琴现场
               伴奏

    音乐老师现场伴奏,孕育孩子丰富的乐感。

    特色2 音乐变换肢体,训练音感节奏感

    通过不同的快慢节奏,探寻孩子身体还有什么
    可能,训练音感与节奏感。

    特色3 道具认识肢体,探索自我与空间

    搭配各式道具,让孩子自由发挥想象与创作,
    探索物品与空间的关系。

    特色4 声音表现肢体,开发内在原动力

    将音乐老师弹奏的节奏与曲式,引导孩子用身
    体表现出来

  • 课程对象

  • 3—4岁学龄前幼儿

  • 课程效果

  • 3岁幼儿律动课程结束后,父母会发现:
    *他的感官统合迅速增强,身体更棒,动作更协调!
    *他将音乐和律动双重获取,亲子互动更好,学习更全面!
    *他的身体自己掌控,是个舞蹈小玩家!
    *他左右脑均衡发展,全方位智慧开启
    *他全身机能得到开发,马上就可进入专业舞蹈课程!

  • 课程实况



  • 课程介绍

  •        此阶段课程,拥有全世界首套融合画家、文学家、
    音乐家共同创作的有系统的音乐基础教育教材,每一堂
    课都通过统合式、渐进式的教学法,以经验、探索、创
    造、认知,让学龄前幼儿及适龄儿童学习到歌唱、舞蹈、
    律动、旋律、念谣、节奏、乐理、音乐欣赏、乐器合奏、
    即兴创作等,在欢乐中开发音乐的元素,进而由具体音
    乐图谱进入抽象乐理符号,为学习钢琴及其他各式乐器
    奠定基础。不只是音乐教育,更是一种亲子教育。
           完整上完课程的学生,可具备小学六年级以上的音
    乐智能。不仅成为爱音乐的宝宝,更成为能指挥引导同
    班的音乐小老师,并能轻松愉快、事半功倍的进入钢琴
    等专业乐器的学习。

  • 课程特色

  • 特色1 热情感性表达音乐的能力

    运用音名、唱名、快慢、强弱,创作高低、长短
    的曼妙旋律。

    特色2 知性的音乐品味养成

    各式打击乐器,木琴三部合奏,认识键盘乐器

    特色3 乐团式的指挥合奏

    聆听音乐、吟唱诗词歌曲,自然培养音感与节
    奏。

    特色4 从具体音乐图谱进入抽象乐理符号

    欣赏各国曲风,认识多样艺术元素,欢乐的学
    习,自由的创造。

  • 课程对象

  • 4--6岁学龄前及适龄儿童  

  • 课程效果

  • 4岁课程结束后,父母会发现:
    *歌曲、识谱、演奏、听唱、音程、和声、音乐欣赏,
       他样样精通!
    *他创意十足,反应迅速,家庭变成亲子乐园
    *他课程中举一反三,是老师眼中最好教的学生
    *他努力开发自己,不费力的学习任何专业乐器
    *他毕业时已具备初中学生的音乐教育水平

  • 课程实况

  • 课程教材



  • 课程介绍

  •        此阶段为4~6岁的儿童透过舞蹈元素的开发与探索
    进入舞蹈技巧的学习。课程中教育幼儿建立平衡、协调、
    柔软、伸展、基本步伐、动作知觉与组合能力的舞蹈技
    巧,在音乐伴奏下身体的律动更内化为专注、创意、组
    织记忆、节奏感的整体表现。
           由自由创作渐入芭蕾、民族舞、世界舞,孩子成为
    整合创新与古典的舞蹈精灵。

  • 课程特色

  • 特色1 以舞蹈元素开启肢体即兴创作的能力

    延续三岁的肢体延伸帮助孩子开发身体意识的
    动觉与知觉极限。

    特色2 学会欣赏 相伴共舞

    激发每一个孩子的肢体创造力,培养独特美感

    特色3 逐渐精进技巧 控制动作流畅性

    透过彼此之间的互相观摩、学习间接刺激成长。

    特色4 舞动中流露思维与情感

    不只是舞蹈技巧的练习,还有创造组合的空间
    艺术。

  • 课程对象

  • 4—6岁学龄前及适龄儿童

  • 课程效果

  • 4岁舞蹈课程结束后,父母会发现:
    *课程中已建立初步的舞蹈基础
    *较同龄幼儿提前形成平衡感和柔软度,触觉神经发达
       使亲子关系更亲密
    *他的舞蹈律动有无限的创意!
    *音乐中开发了肢体的独特美感与气质!
    *他可自由选择进入民族舞或芭蕾舞专业教育深造!

  • 课程实况



  • HandDances 手之舞钢琴课 5岁以上小宝宝


    HandDrass手之舞课程:世界上第一套,呼应《达克罗兹教学》理念的钢琴教学法

            世界上第一套,呼应《达克罗兹教学》理念的钢琴教学法通过“达克罗兹音乐教学法”加强孩子全身对音乐的感受性,借由教学游戏,帮孩子建立正确的手形。真正享受钢琴上的音乐课,提高钢琴学习的乐趣。进入正式钢琴学习后,学习效率是传统学琴的3倍。

    五大学习领域


       肢体发展 PHYSICAL DEVELOPMENT离开键盘练琴更有效运用各种道具 来巩固正确的手形。

      键盘寻音探索KEYBOARD NAVIGATION不用看,也看得见透过探索产生“肌肉记忆”建立敏捷的键盘探索能力,破除低头找琴键的坏习惯。

       不一致的协调DISORDINATION开发左右脑 双手弹琴没烦恼左右手不同方向的独立动作,破除“双手配不起来”的障碍。

      视奏读谱SIGHT READING拥有倍数读谱能力建立读谱好习惯,一次看一串音,乐感表现能掌握。

       即兴创作IMPROVISATION成就最完整的音乐学习古典新奏,跨越时空,重返古典,透过创作与大师对话。




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